فهرست مطالب

عنوان                                                                                                             صفحه

فصل اول : کلیات پژوهش

1- مقدمه    ...........................................................................................................    1

1-1-  بیان مسئله    ...................................................................................    5

2-1- اهمیت و ضرورت پژوهش     .......................................................................    9

3-1- اهداف پژوهش     .....................................................................................   11

1-3-1- اهداف اصلی    .......................................................................................   11   

4-1- فرضیه های پژوهش    ..................................................................................   11

5-1- متغیرهای پژوهش     ...................................................................................   11      

6-1- تعریف نظری و عملیاتی متغیرهای پژوهش    ...............................................   12

1-6-1- تعریف مفهومی    ..................................................................................   12

2-6-1- تعریف عملیاتی    ...................................................................................   13

فصل دوم : ادبیات و پیشینۀ پژوهش

1-2- بخش اول : پرخاشگری     .........................................................................    14   

1-1-2- تعاریف پرخاشگری     ...........................................................................    15   

2-1-2- پرخاشگری از نظر موقعیت     ................................................................    17      

3-1-2- مبانی نظری پرخاشگری     ......................................................................   19 

1-3-1-2- تئوری رفتار غریزی فروید     ..............................................................   19

2-3-1-2- نظریه ناکامی _ پرخاشگری     ............................................................   20

3-3-1-2- نظریه یادگیری اجتماعی     .................................................................   21

4-3-1-2- دیدگاه شناختی     ..............................................................................   22 

4-1-2- نظریه پرخاشگری – پرخاشگری    ..........................................................   22 

5-1-2- عوامل مؤثر بر پرخاشگری کودکان و نوجوانان     ...................................   23

2-2- بخش دوم : قضاوت اخلاقی     ....................................................................   29

1-2-2- تعریف قضاوت اخلاقی    .......................................................................   31

2-2-2- تاریخچه علم اخلاق    ............................................................................   31

3-2-2- اخلاق و ارزشهای اخلاقی    ....................................................................   33

4-2-2- دیدگاه های فلاسفه در باب رشد اخلاق و قضاوت اخلاقی    ...................   33

1-4-2-2- دیدگاه کانت    ..................................................................................   33

2-4-2-2- دیدگاه دورکیم    ................................................................................  34

3-4-2-2- دیدگاه جان دیویی    ...........................................................................  35

4-4-2-2- مکتب روانکاوی    ............................................................................   36

5-4-2-2- مکتب یادگیری اجتماعی    ..................................................................  38

5-2-2- دیدگاه صاحبنظران در رابطه با اخلاق    ...................................................  41

1-5-2-2- گیلگان    ............................................................................................  41

2-5-2-2- نظام اخلاقی پیاژه     ............................................................................  43

3-5-2-2- نظریه رشد اخلاقی کلبرگ     ..............................................................  48

3-2- بخش سوم : تعریف قصه     ..........................................................................  54

1-3-2- قصه درمانی     .........................................................................................  56

2-3-2- تاریخچه قصه و قصه­گویی    ....................................................................  60

3-3-2- قصه در رویکرد نظری روان درمانی   .......................................................  61

1-3-3-2- روان تحلیل گری    ............................................................................   62

2-3-3-2- روانشناسی فردی ( آدلری)    ............................................................   64

3-3-3-2- شناخت درمانی   ...............................................................................  . 65

4-3-3-2- رفتار درمانی    ...................................................................................   66

4-3-2- اهداف و ارزشهای قصه گویی    .............................................................   67

5-3-2- ادبیات کودکان چیست ؟    ....................................................................   69

6-3-2- تأثیر قصه بر کودکان     ..........................................................................   70

7-3-2- ویژگی های قصه گو    ...........................................................................   71

4-2- بخش چهارم : پیشینۀ پژوهش    ...................................................................   73

فصل سوم : روش پژوهش

1-3- روش پژوهش    ..........................................................................................   78

2-3- جامعه مورد بررسی    ..................................................................................   78

3-3- نمونه و روش نمونه گیری    ........................................................................   78

4-3- ابزار پژوهش    ............................................................................................   79

1-4-3- پرسشنامه پرخاشگری آیزنک    .............................................................    79

2-4-3- آزمون قضاوت اخلاقی (MJT)    .........................................................    80

3-4-3- قصه درمانی     .......................................................................................    83

5-3- روش اجرا    ..............................................................................................    83

6-3- روشهای تجزیه و تحلیل داده­ها     ..............................................................    85

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها

1-4- ویژگی­های جمعیت شناختی    ...................................................................    86

2-4- توصیف داده ها    ........................................................................................   87

3-4- تحلیل داده ها در چارچوب فرضیه ها    ......................................................    89

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری

1-5- بحث و نتیجه­گیری    ..................................................................................    98

2-5- جمع بندی و نتیجه­گیری نهایی     .............................................................    102

3-5- محدودیت­های پژوهش    .........................................................................    103

4-5-پیشنهادات پژوهش     ..............................................................................    103

منابع و مأخذ

فهرست منابع فارسی     ......................................................................................    105

فهرست منابع انگلیسی    ......................................................................................   114

پیوست ها

پیوست 1 : پرسشنامه پرخاشگری آیزنک    .........................................................   119        

پیوست 2 : آزمون قضاوت اخلاقی (MJT )    ....................................................   120

پیوست 3 : جلسات قصه درمانی    .......................................................................   130

Abstract     ....................................................................................................   161

فهرست جداول

جدول 1-4 : فراوانی و درصد آزمودنیها بر حسب سن    ........................................   86

جدول 2-4 :میانگین وانحراف معیار_ پرخاشگری و قضاوت اخلاقی دو گروه درمرحله  پیش­آزمون و پس­آزمون و پیگیری .......................................................................   87                                                                        

جدول 3-4 : آزمون دوین برای برقراری مفروضه همسانی واریانس ها و یکسانی شیب رگوسیون در آزمون پرخاشگری     .......................................................................   89

جدول 4-4 : خلاصه نتایج تحلیل کواریانس مربوط به اثربخشی قصه درمانی بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان دختر    ..........................................................................  90

جدول 5-4 : میانگین نمره های پس آزمون پرخاشگری    .......................................  90

جدول 6-4 : میانگین و انحراف استاندارد نمره پرخاشگری دختران گروه آزمایش ..................... 91

جدول 7-4 : کرویت موشلی (پرخاشگری دختران) برای مفروضه طبیعی بودن توزیع چند متغیری داده ها    ............................................................................................  91

جدول 8-4 : خلاصه تجزیه و تحلیل واریانس با اندازه­گیری­های مکرر( پرخاشگری دختران)   ............................................................................................................    92

جدول 9-4 : تفاوت بین میانگین­ها زیر گروه های همگن (پرخاشگری دختران) .......................   92

جدول 10-4 : آزمون دوین برای برقراری مفروضه همسانی واریانس ها ویکسانی شیب رگوسیون در آزمون قضاوت اخلاقی    ................................................................    93

جدول 11-4 : خلاصه نتایج تحلیل کواریانس مربوط به اثربخشی قصه درمانی برافزایش قضاوت اخلاقی دانش آموزان دختر    .................................................................     94

 جدول 12-4 : میانگین نمره های تعدیل شده پس آزمون(پس از حذف اثر پیش آزمون) قضاوت اخلاقی    ..................................................................................    94

جدول 13-4 : میانگین و انحراف استاندارد نمره قضاوت اخلاقی دختران گروه آزمایش درسه نوبت اجرای آزمون    .................................................................................    95

جدول 14-4 : آزمون کرویت موشلی (قضاوت اخلاقی دختران) برای بررسی مفروض طبیعی بودن توزیع چند متغیری داده های پژوهش    ..............................................    95

جدول 15-4 : خلاصه تجزیه و تحلیل واریانس با اندازه گیری های مکرر ( قضاوت  اخلاقی دختران)   ................................................................................................    96

جدول 16-4 : تفاوت بین میانگین ها زیرگروه های همگن (قضاوت اخلاقی دختران) ................. 96

فهرست نمودار

نمودار 1-4 : مقایسه توزیع فراوانی آزمودنی ها بر حسب سن    ..............................   86

نمودار 2-4 :نمودار میانگین پرخاشگری در پیش­آزمون – پس­آزمون و پیگیری در دو گروه آزمایش و گواه     .......................................................................................   87

نمودار 3-4 : نمودار میانگین قضاوت اخلاقی در پیش­آزمون – پس­آزمون و پیگیری دردو گروه آزمایش و گواه    ...............................................................................  88